走进横山区各所学校，“以生为本、以学定教”课堂教学理念随处可见、成果喜人。彰显自主、合作、创新理念的“第一课堂”，让学生“学得扎实”；各种“缤纷社团活动”构成的“第二课堂”，让学生“学得尽兴”；以“综合实践”为导向，以研学旅行、社会体验等为形式的“第三课堂”，让学生“学得开心”……

　　横山中学开展特色早操活动

　　课堂是落实立德树人根本任务的主阵地。近年来，横山区紧紧围绕学生核心素养培育和“三个课堂”建设，积极探索高质量课堂的落地策略和行动路径，致力于做强“第一课堂”、做优“第二课堂”、做活“第三课堂”，赋能全区教育高质量发展。

　　深耕“第一课堂”——厚植学生学科知识

　　党岔中学探索出“621”课堂教学模式、区三中推行“135”课堂教学模式、区城关小学创新“356”课堂教学模式、区九小实行“四环九步”绿色课堂模式、区二中开展“五环节”智慧课堂……这是横山区各学校聚焦“第一课堂”，在课堂革命中各显身手的生动实践。

　　课堂互动

　　劳动实践

　　“第一课堂”是教育教学的“主阵地”和立德树人的“主战场”。近年来，横山区夯实“第一课堂”，严守国家课程，聚焦学科素养，厚植学生的学科知识。积极建设好基于主时段的“第一课堂”，深入推进“课堂革命　横山践行”，开展自主式、合作式、探究式、互动式学习，构筑符合教育发展规律、适合学生成长特征的新时代理想课堂。同时，横山区召开了“理想课堂构建”教学改革研讨会、“课堂革命·横山践行”现场会，观摩学习了部分学校的“活力课堂”，以导、问、研、展、练五环节指导教师革新教学理念，重构课堂教学模式。

　　强师者之能，提教学之效。在聚焦“第一课堂”中，横山区重视教学改革中青年教师培育的重要性和辐射带动作用，研究制定了“基础教育青年教师培育行动方案”，通过选聘区内外教学水平高、科研能力强，有较高专业威望、良好社会声誉的教师培训专家，开展面向全区青年教师的全员培育行动和指向培养省市级教学能手的骨干培养行动，计划到2030年，为全区培养造就一支分别占全区基础教育专任教师总数15％、6％、3％以上比例的区级、市级、省级骨干教师队伍，“三级三类”骨干教师占比达到全区基础教育专任教师总数的25％以上。

　　丰富“第二课堂”——提升学生综合素养

　　如果说常规教学“第一课堂”是理论知识的海洋，那么“第二课堂”社团就是实践探索的天堂。在横山中学每周三举行的“缤纷社团活动”中，学生们在包括腰鼓、剪纸、健美操、科学、美术等30多个社团里能文能舞，亦动亦静，充分展现自我，彰显个性，收获满满的幸福感。“我参加健美操社团已经有两年多，很爱健美操社团这个大集体。大家每次相聚在一起跳操锻炼身体，很开心、很温暖。”横山中学学生薛舒予在社团课上说。

　　丰富的社团活动

　　科学小实验　赵娜　摄

　　说书社团 赵娜 摄

　　“我们学校把‘第二课堂’和办学理念、办学特色、日常教学、课后服务等紧密结合起来，覆盖了全校所有学生，重点培养学生的科学精神、创新能力、兴趣爱好、特长发展，全面提高学生的综合素质。”横山中学校长马小平说。

　　“第二课堂”是培养学生兴趣特长、实现个性发展的“孵化场”。近年来，横山区瞄准核心素养价值导向，打造多彩、多元、多趣的“第二课堂”。“为打造好基于课后服务的多样化‘第二课堂’，我们将‘缤纷社团活动’整合在课后服务时间开展，深入挖掘学校现有资源，不断丰富课后服务内容，各学校结合实际，开发个性化、特色化课程，供学生自主选择，有目的、有计划、有组织地开展‘第二课堂’活动，拓展学生综合素质，培养学生兴趣爱好，展示学生技能特长，彰显学校内涵特色。”横山区教育和体育局副局长乔尚福说。

　　此外，为了拓宽学生视野、开拓思维、训练能力，深化“第二课堂”育人功能，横山区各学校非常重视校园文化建设，充分发挥文化墙、读书长廊、功能部室、读书角、板报等环境育人功能，达到润物无声之效果。

　　拓展“第三课堂”——助力学生健康成长

　　初夏时节，横山区城关小学的学生和家长一起走进学校的劳动实践教育基地，在自己班的“责任田”里忙活起来，开展沉浸式实践劳动，让学生在劳动中“劳”有所获。

　　普法进校园

　　第五小学男子体操队在省十七运比赛中获奖

　　生动有趣的课堂教学

　　“为培养学生的社会实践能力和创新精神，我们充分利用劳动实践教育基地、区域文化活动场所、人文历史资源等优势，结合我校特色和学校现状，开展‘第三课堂’建设，探索‘第三课堂’实施模式，让学生不仅学到知识，还能‘看’到知识、‘摸’到知识！”横山区城关小学副校长李景冰说。

　　近年来，横山区不断聚焦立德树人根本任务，打造校本、独特、开放的“第三课堂”。全面加强研学旅行和社会实践课程建设，科学设计不同年龄段校外教育课程，通过远足、劳作、野炊等不同实践体验，增强学生感受，丰富学生阅历，磨砺学生意志，形成校内外相结合的完善育人体系。

　　结合区域特色，横山区深入挖掘本地教育资源，丰富“第三课堂”载体，组织学生到区文化馆、博物馆、波罗古堡、羊产业基地等地开展研学活动，让学生走进社会、了解社会，厚植家园情怀；与区特殊教育学校开展普特融合教育活动，播撒关爱种子；开发红色教育基地，到延安革命纪念馆、米脂杨家沟等红色基地研学旅行，赓续红色血脉，传承红色基因。

　　“今后，我们将始终坚持改革是抓手、教师是关键、质量是核心、安全是底线这一理念，落实立德树人根本任务，以落实‘双减’政策为主线，以教育综合改革为动能，以师德师风建设为抓手，做到办学有特色、发展有优势、工作有亮点，让校园成为幸福美丽的地方，让教师成为幸福美丽的群体，让学生成为幸福美丽的希望，让教育成为幸福美丽的力量。”横山区教育和体育局局长李云说。