时光清浅，岁月如歌。在这阳春布德泽，万物生光辉的二月，为更好贯彻落实新课标的核心理念,充分发挥骨干教师的示范引领作用，加强青年教师队伍建设，提升教学质量，榆林高新二小于2月21日—2月24日开展了为期四天的骨干教师示范课活动。本次示范课活动，共有12名教师参与，涵盖全部学科。

    在语文学科骨干教师课堂展示中，杨江瑞老师《乡下人家》这一课融合了音乐、美术、科学三个学科，结合本单元“纯朴的乡村，一道独特的风景，一幅和谐画卷”的主题展开教学，在文字与图片的配合下引导学生展开想象，体会乡下人家不论在什么时候，什么季节，都有一道独特迷人的风景。语言的魅力，图画的直观以及音乐的感染力，充分调动了学生学习的积极性，使学生在德育、智育和美育等方面互相促进，同步提高。张转转老师《藏戏》这一课融合了音乐与美术学科，结合时下非遗年会的热点引入新课，设计了学生喜爱的开办藏戏博物馆的情境活动。学生先通过文字感受藏戏特色与文化，再在美术老师的带领下将自己的理解呈现在美术作品中，在音乐老师和两位非遗传承人带来的藏族舞蹈中进一步体会藏族文化，进而培养学生的民族情感，文化自信，做好非遗文化的传承人。张婷老师《我多想去看看》这一课紧密贴合学生年龄特点，巧设问题书写，激发学生的学习兴趣，扎实落实生字教学。通过多样化的朗读、视频资料和学生的美术作品帮助学生理解课文内容和关键词语，循循善诱，环环相扣，细致地落实教学目标与情感价值引导，是一节成功的示范课。

    在数学学科骨干教师课堂展示中，顾利娜老师在《开会啦》一课中。结合教材内容创设了班级在植树活动开会时发现椅子不够的情景，进而引发探讨，学生在帮助淘气找出缺几把椅子的具体情境中学习数学，独立思考，主动获取，合作探讨，找到了一一对应的画图方法。整堂课充分尊重了学生的想法,学习氛围浓厚，既激发了学生对数学的学习兴趣又点燃学生学好数学的愿望。李小莲老师在《长方体的认识》一课中首先通过看一看、摸一摸、说一说等教学活动帮助学生充分认识长方体，了解长方体的特征，进而通过小组合作探究利用长方体的特征解决问题。整节课整节课层层递进，环环相扣，学习氛围浓。
    在英语学科骨干教师课堂展示中，高宏娥老师执教的读写示范课《Robin’s play》是大单元主题教学活动大任务驱动下的活动三：Make a good day。为实现深度学习，高老师在教学活动中创设真实的情境，重视学生的真实经验和体验，充分发挥学生的主体性，开展任务前、任务中、任务后一系列具有整合性、关联性、实践性的学习理解、应用实践、迁移创新学习活动，进而让学生在真实情境中解决生活问题，学会热爱生活，合理规划自己的日常活动。

    道德与法治学科骨干教师课堂展示中，刘婷老师在《学做“快乐鸟”》一课中充分尊重学生的主体地位，通过“快乐分享会”“情绪漂流瓶”等多种教学情境激发学生的课堂参与度，整体教学取材于学生生活，应用于学生生活。学生在充分感受生活中无处不在的快乐的同时认识到了生活中也会有不可避免的烦恼，进而形成正确的生活观，健康向上生活。
    科学学科骨干教师课堂展示中，陈苗苗老师《认识其他动物的卵》这一课基于学生对蚕卵的认识，呈现许多动物都是通过产卵繁殖后代的这一事实，由此引发学生对更多动物卵的关注；学生通过对生鸡蛋和熟鸡蛋结构的对比观察，发现鸡卵的主要结构，再用分类的方法研究生物世界，感悟动物卵的多种多样，领悟动物多样性与共同性的统一。整堂课气氛活跃，学生参与度高。
    音乐学科骨干教师课堂展示中，杨铠溶老师《爱我中华》这一课始终以调动孩子们的爱国情感为主线，注重乐理知识的教学，关注学生对音乐要素的感受体验，用音乐的美感感染学生，陶冶学生情操。杨老师用真诚的赞美和亲切的鼓励创设出一个温馨、和谐、愉快的课堂氛围。

体育学科骨干教师课堂展示中，薛玉霞老师在《跳单双圈》教学中。根据二年级儿童兴趣广泛、活泼好动，善于模仿的心理特点，采用情境教学形式，学生在获得一定的身心感受和情绪体验后，克服一定的困难和障碍，以丰富的想象力和创造力运用讨论、思考、探索和尝试的方法 ，在教师的帮助下，能顺利地完成简单的创编活动。去完成白己的学习目标，学生为主、教师为辅的教学模式让体育运动更具魅力。
    美术学科骨干教师课堂展示中，殷婵老师《变幻的色彩》一课中，突出了“美术与生活”的创新教育理念，学生通过学习色彩推移知识，进行简单的色彩构成练习，在欣赏及创作中体会美术与生活的密切关系，进而培养学生热爱学习，热爱生活，乐于在生活中发现美、表现美、创造美。整堂课学生参与度高，积极性高。
    本次活动既为骨干教师搭建了展现教学优势的平台，也为青年教师提供了学习的机会，更为全体教师创造了互关互学、交流研讨的氛围，有利于全体教师共同进步，共同成长。教而有研则深，研而有悟则进，二小教师将继续聚焦新课堂，践行新课标理念，一路向前！