为全面深化全市创建全国文明城市工作，落实立德树人的根本任务，不断推动学校建设发展，榆林市第十七小学坚持以“讲学习、重品行、 强体魄”的校训为总抓手，正校风立魂、优教风提能、浓学风化人、提班风创文、传家风育人，以实际行动推进“五风”建设，努力营造奋发有为、昂扬向上的良好氛围，为全面提高学校办学质量、促进学生成长成才提供有力保证，该校2018年被评为市级文明校园。

　　加强校园文化建设 打造清朗校风

　　“精细化+网格化”管理，持续优化校园环境。校园环境是学校的“第一印象”，为创建干净整洁、文明健康的育人环境，榆林市第十七小学大力整治净化美化环境，成立由校领导班子牵头的校园环境整治小组，每日由各巡查领导及值周老师对各班级、部室、办公室及学校周围环境进行检查，及时发现问题，第一时间要求整改，评选出每周的优秀班集体及部室，对环境一般的班级部室提出相应改进意见，极力构建“精细化+网格化”管理模式，营造良好的校园文化环境。

　　同时，为培养学生的环保意识，学校会组织学生不定期的进行校园周边环境清扫志愿服务活动。在活动中，学生们分工协作、密切配合，充分发挥了不怕脏、不怕苦、不怕累的优良作风和团结协作的精神，既美化了环境，又增强了学生爱护环境的意识，营造出人人学雷锋、人人争当志愿者的良好氛围，展现了我校学生独特的风采。

　　发挥文化墙的育人功能，让每面墙壁“开口说话”。“让孩子拥有幸福童年，让教师品味精彩人生”，走进榆林市第十七小学，这十八个字赫然眼前。近年来，为全力推进校园文化建设，榆林市第十七小学立足校情，充分挖掘校内资源，将爱、尊、孝、俭等传统文化以及校内优秀学生事迹等内容搬上校园文化墙，融入到学生的学习生活中，让学生在潜移默化中学爱、懂尊、眀孝、守俭，主动向身边的优秀人物看齐，做到“让学校的每一面墙开口说话”，打造独特的校园文化风景线。

　　师生携手并进 催生良好班风

　　“一二三四，做好姿势。”“身体坐正，两手放好，保持安静。”走进榆林市第十七小学教室，就会发现每个班级都有属于自己的课堂口令。

　　“小学阶段，行为习惯的养成至关重要，为更好地促进学生各方面习惯养成，规范学生行为举止，培养学生良好的文明习惯，学校坚持对学生进行日常行为规范的养成教育，课堂口令就是一个简单地写照。上课过程中，教师通过口令规范学生的行为，学生通过口令及时检查纠正自己的行为，在不断地重复锻炼中培养了学生的良好习惯，同时，课堂口令均由教师和学生合力创作，在一定程度上也有利于师生良好关系的形成，营造出一种积极向上的良好班风和文明氛围。”榆林市第十七小校长苏勇说。

　　推进教风建设 提升教育品质

　　以理想信念为基，夯实育人底色，开展理想信念教育是加强教风、学风建设的首要任务。榆林市第十七小学以“清廉学校”创建为契机，把校园廉洁教育与师德师风教育、思想品德教育相结合，同时，学校坚持以评优评先为抓手，高度重视教师标兵、师德标兵、道德模范、等先进人物评选，选树先进典型，大力宣传其先进事迹，以优秀榜样人物浸润校园，深化全体教师“守住育人初心，不改育人使命”的理想信念。

　　为了让全体教师不断进行自我充电，充实教育理论水平，学校鼓励各个学科组教师根据阅读兴趣组建不同的阅读学习小组，并组织老师们进行自愿报名分组，小组成员同读一本书，大家在小组内进行读书打卡。同时，学校鼓励教师积极记录读书笔记，在老师们撰写的笔记内容中，既有学科的专业知识、读书感悟、师德师风建设、也有教育新政策，还有当下热议的2022版各项课程标准……通过小组阅读活动，老师们在闲暇时间也储备了满满的知识能量。

　　拓宽德育渠道 文明校园处处文明

　　青少年的价值取向，决定了未来整个社会的价值取向。为促进学生健康向上发展，学校积极组织开展“扣好人生第一粒扣子”主题教育活动、人人争做新时代美德少年、讲家风故事等有制度、有载体、有主题、有阵地的校园文化活动。同时，在“清明”“七一”“十一”等重要时间节点，积极组织“网上祭英烈”“学雷锋”“童心向党”等活动，引导学生树立爱国、诚信、孝敬、节俭、友善等道德规范，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人，并通过活动将传统文化、道德文化传播给身边的父母亲人，以良好的学风促进优秀家风建设。

　　“一草一木会说话、一墙一壁皆育人，文明校园环境文化，正全面发挥着强大的教育功能，彰显着学校独具特色的校园文化内涵。今后，榆林市第十七小学将继续全力打造特色的文明校园环境文化，促进学生健康成长、全面发展，让校园更富魅力，真正成为学生学习生活的乐园。”榆林市第十七小学校长苏勇说。