为深入贯彻落实 “双减”政策，横山区第二小学积极行动，优化创新，聚焦学生核心素养, 以学生发展为本，把“双减”作为一项重要政治任务抓紧抓实，坚持素质教育，深化教育改革，多措并举提升学校教育教学质量，提升学校育人水平，有效减轻了学生过重作业负担和校外培训负担。

 

 

——聚焦作业设计研究，启动作业题库建设。学校立足学生学习活动整体考虑，系统、科学、合理进行设计研究作业。要求教研组、备课组坚持每周研究一次学生作业布置，把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等课内外作业相结合，经过学科组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由年级组长和教务处进行审批。在作业设计活动中，充分利用现代教育信息技术，学校首次尝试启动作业题库建设。年级组长负责把每周的作业输送到学校指定的文件夹中，长此以往，题库中就会有不同的题型，老师们就可以借鉴这些作业，也大大减轻了教师的负担。

 

 

——聚焦作业强管理，严把“四关”成机制。作业严把质、量、时、效“四关”，实行四级审核管理机制。由学科教师初定、年级组长核查、教研组长复审、教务处核定签字后，进行校内公示，真正做到了因材施策。教师精心作业布置，关注学生个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，满足学生的不同发展需求，同时针对学生的能力和书写等因素把作业划分为“必做性、鼓励性和拓展性”三个层次。力争做到质量好、数量少、时间短、效益高且形式多样的作业。

 

 

——聚焦评价促发展，以教促研强基础。学校制定了作业批改与反馈规范化流程制度，根据作业内容特点和学生学情实际，选择合适的作业批改方式，做到“四精五必”（精选、精炼、精批、精讲和有练必躬、有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠）。教师合理使用各种批改形式，批改采用A、B、C或优、良、中等级制，及时、逐词、逐句、逐题批改作业，通过激励性、启发性、指导性评语，培养学生良好的作业习惯。建立学生作业完成情况记录表和学生作业纠错反馈表，方便教师更好的关注每位学生的完成作业情况。

 

 

——聚焦减负增质课堂，落实五步三查模式。学校结合省市“三个课堂”精神，围绕第一课堂方案，制定了新的课堂教学模式，打造第二小学特色的新教育、新课堂、新模式、新方法。首先加强集体备课制度。学校切实从校本培训和校本教研，提高教师的高效备课能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求。学科备课组长对学科教案进行把关，审查难易程度和配置梯度，形成每日备案，其次落实五步三查模式，从独学、对学、群学、反馈、汇报，调查课前预习、调查课中学情、调查课后巩固，这样来层层递进。以改革课堂教学模式为主，构建小组合作学习为辅，大大激发了学生学习的积极性和主动性。

 

 

——聚焦课后服务提升，打造多元课程发展。在双减的背景下，学校把七彩社团课程深度融入到课后服务，作为减轻学生过重作业负担和校外培训负担的重要举措，确保课后服务高质量开展。在开学第一天学校就推送了社团课程选课单，供全体学生自主选择。开展了丰富多彩的文体、艺术、科普、劳动、阅读等兴趣小组和社团活动，逐步推进集体活动课程化，让每位教师有课程、每位学生有特长。开设了国画、素描、武术、小作家、舞蹈、花式篮球、书法等24项社团课程，力求为每一位学生的个性发展提供了更多的选择空间。同时学校建立课后服务评价和监督机制。 实施“三个一”日常监督评价机制：“每日一检查，每周一通报，每月一表彰”，来保证学校课后服务工作蓬勃有序开展。学期末，学校统一组织各类课程和各个社团进行成果汇报展示，为学生搭建一个展示自我的校园文化舞台。

 

 

——聚焦考试管理规范，全面促进学生成长。学校严格执行一、二年级无纸笔考试，三至六年级每学期组织一次统一考试。对音体美实行游戏闯关形式评价考试内容，考试命题严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度，不出偏题、怪题。严格考试结果运用，考试突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。

 

 

踔厉奋发，笃定前行。第二小学将不断用“心”创新作业管理模式，用“心”去做有温度的教育，用“心”做好双减工作。愿每位二小学子学有所获、学有所成，健康、快乐、幸福成长，圆“长天高空可凭雏鹰翱翔，汪洋阔海尽任锦鳞畅跃”的童心美梦。