孩子们在美术室里做手工画。魏丽娟 摄

在大自然里，蒲公英借助劲风，坚强、独立、自由地飞翔，以顽强的生命力根植大地。以蒲公英精神为指引，子洲县蒲公英幼儿园坚持生命、生活、生存“三生教育”理念，以和善而坚定为教育原则，服务育人、关爱幼儿，让教育润泽每个孩子的童年。

“孩子们，地球已经存在了46亿年的时间，那生命是怎么诞生的呢？咱们一起去看看吧。”跟随着老师的引导，孩子们走进蒲公英幼儿园生命科学展览馆，一睹上亿年前部分消失的生物模样，观看人类文明发展进程的缩影，感受动物世界的奇妙，聆听大自然的声音，个个兴趣盎然。

幼儿园建设展览馆，这在榆林是独一无二的。“我们幼儿园倡导生命、生活、生存‘三生教育’理念，结合儿童学习与发展特点，每个主题下设5个子课题，涵盖课程设计、习惯养成、品德培养等各个方面，促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等全方面发展。”蒲公英幼儿园园长张信栗介绍说，“三生教育”浸润在幼儿生活、学习的整个过程中。

在小五班，记者看到，新入园的20多名幼儿自己洗手、吃饭，个别小朋友使用筷子、勺子不灵活，老师在一旁细心指导，但并不主动喂饭。“对于小班幼儿来说，我们更注重培养生活能力，不大包大揽，在确保安全的前提下，鼓励孩子独立完成吃饭、上厕所等事项。”小五班老师闫朵一边介绍，一边耐心指导。

蒲公英幼儿园是市级一类幼儿园，现有21个班级591名幼儿，学校占地面积14.6亩，建筑面积13300多平方米，户外活动场地宽阔，硬件设施先进完善，幼儿园秉持一切为了孩子，建成全县唯一的幼儿游泳馆，让幼儿四季能够享受游泳、戏水的快乐童年。配备3辆校车免费接送幼儿上下学，为家长和幼儿提供了便利。学校开设三餐两点，按照科学合理的饮食，计算每日所需的热卡、蛋白质、维生素以及碳水化合物，制定相应的食谱，还有专业保健医生为幼儿健康成长护航。

行走在幼儿园，黄土风情的美术工作室里，孩子们手工贴出中国版图；宽敞的建构室里，孩子们发挥想象建设高楼大厦；舞蹈室传出朗朗笑声，孩子们跳起欢快的舞蹈……学校开设了适合幼儿全面发展的各类功能室，让孩子更多感受和体验生活、社会及大自然，萌发好奇心和探索欲望。

“我儿子特别喜欢上幼儿园，一直都是全勤宝宝，孩子在这里吃得好、过得很开心。老师们热心细致，经常和我们家长沟通，甚至还来家访，给我们提供一些孩子的教育方式，家校共育让孩子爱上了学习和生活，我们特别满意。”家长高丽丽为幼儿园工作点赞。

在家长的眼中，蒲公英幼儿园教育理念超前，每年清明节，学校组织学生到郝家桥、李子洲墓、南丰寨等红色教育基地学习；举办家长辩论会，通过“能力重要还是分数重要？”“是不是一定要上大学？”等辩题，传播现代教育理念；开展育儿心得交流会，共同为抚养教育孩子而努力；强调不能“唯学论”，反对幼儿时期传授小学知识；带领毕业幼儿和家长参观小学，鼓励孩子们迈上新的成长台阶。

“我们千方百计利用自身资源、本土红色资源、展馆资源，努力为孩子们提供感受和体验生活、文化、历史的机会，期盼孩子们像蒲公英一样，无拘无束的成长，面对人生的坎坷，始终迎着阳光，坚强、独立、自由自在地飞翔。”满怀对孩子的关爱，张信栗向记者坦露未来的规划，蒲公英幼儿园将打造科技馆，帮助孩子开拓眼界、提升本领，健康快乐的成长。