“双减”工作开展以来，神木市教体局“五禁”和“五化”助力“双减”落细落实。

作业设计“减量提质”成为“双减”之后中小学教师教学研究的重要课题。神木市教体局牵头抓总，守正创新，以作业总量控制，作业质量提高，学生全面发展为目标，向各学校提出“五禁”和“五化”要求。五禁：禁止教师直接上网搜题或购买资料打印练习；禁止布置惩罚性作业，重复低效作业；禁止给家长布置作业；禁止让家长批改学生作业；禁止超过作业用时规定。五化：作业设计人性化、作业布置层次化、作业批改多元化、作业反馈进阶化、作业交流指导化。

该局以“五禁”“五化”引领广大教师革新“繁、重、多”的作业观，树立“简、轻、适”的作业观，运用开放的形式，追求多感官、多角度的作业，让学生动起来，让作业活起来，真正实现“双减”背景下作业设计的提质增效。各学校从学生成长的角度出发，作业设计的内容和形式更多指向核心素养，全市已显现出一定的作业创新成果与育人成效。