除草、翻土、播种、浇水……记者所看到的这幅火热的春耕景象，不是在农村，而是在横山区第二中学的校园里，参加劳动是一群勤劳可爱的中学生们。

　　近日， 横山二中校园种植基地园内一片热闹，老师带领着学生们在属于本班的“自留地”上正开展着劳动实践教育活动，大家“扛起锄头”“下地种田”，在劳动中体验着种粮食种蔬菜的快乐，感悟着“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻道理。

　　活动现场，在老师和家长代表示范指导后，学生们开始动手实践，在种植园里翻地、挖坑、播种，大家团结合作，热情饱满，零距离地体验着农耕劳作所带来的快乐。“我以前没有种过地，也不知道怎么种地，学校的劳动实践课不仅让我全程见证了我们餐桌上的粮食和蔬菜是如何来的，更让我体会到了这些东西的来之不易，一定要珍惜粮食，不能浪费。”横山二中学生李嘉宝说。“这个劳动实践课让我觉得很有意义，虽然很累，但很开心，不仅能够释放学习中的压力，还能在亲近自然中收获到快乐。”学生韩欣宇告诉记者。

　　记者了解到，为落实劳动实践教育，横山二中在学校体健楼侧租赁开辟了一块“劳动实践基地”，每个班级都拥有一块专属“小菜园”，各班领到“责任田”后，学生们在“责任田”里种满了各类时令蔬菜和瓜果，从而让学生们零距离体验播种、除草、收获等农耕劳作，了解“盘中餐”从土地到餐桌的全过程，体会到粮食、蔬菜的来之不易，从而养成勤俭节约的好习惯。“自从有了这个劳动实践教育基地，学生们积极性可高了，平时都很乐意到班级‘责任田’浇水、拔草。到了采摘的时节，他们也会比一比、晒一晒哪班种的水果与蔬菜更好看更好吃。”横山二中老师薛昀说。

　　在“双减”政策背景之下，学校组织开展丰富多元的劳动实践活动，发挥好劳动育人的独特作用显得更加重要。“今后，我们将继续加强劳动教育实践基地建设，开展劳动教育不应停留在‘劳动’，更要重视其背后的价值取向，培养学生对劳动的热爱和尊重，让学生充分感悟劳动的意义，帮助学生树立正确的劳动观，实现学生的健康、全面发展，从而实现五育并举，全面实施素质教育。”横山二中校长胡培斌告诉记者。